(Només
versió en Valencià · Solo versión
en Valenciano)
LA TRADICIO GRAFICA
La llengua valenciana, com qualsevol atra llengua romanica, te una
gran tradicio grafica que es troba refleixada en la seua gran produccio
lliteraria; no sols caben aci el Segle dOr i els seus grans
escritors (Jaume Roig, Ausias March, Sor Isabel de Villena...),
sino tots els atres autors no lliteraris (escrivans, filosofs, notaris...),
que tambe lutilisaren en la seua obra. No devem oblidar tampoc
els parlants deixa llengua, que son la part fonamental, puix
que pot existir una llengua sense manifestacio escrita, pero no
una llengua escrita sens usuaris; es podria fer, pero no deixaria
de ser un absurt.
Quan la llengua valenciana era oficial, des del segle XIII fins
principis del XVIII (Decret de Nova Planta, pel qual sinstaurava
oficialment el castella en Valencia), es pot parlar de varietat
dusos grafics dins duna norma personal,
puix que al no haver organismes que impongueren una norma, esta
era reemplaçada per un us grafic basat en els escritors mes
importants.
No podem dir, per tant, que hi haguera una norma ortografica
com entenem ara, pero si que hi havia una certa regularitat dusos
i grafies.
En arribar als periodos de decadencia (s. XVI-XVIII) i renaiximent
(s. XIX) de la llengua valenciana, es quan mes diversificat està
eix us ortografic. Els intents de normativisacio son desconeguts
en eixes epoques; les propostes existents son de purisme idiomatic,
no grafic.
Necessitarém aplegar a finals del segle XIX per a que apareguen
els primers intents seriosos de normativisacio (J. Nebot i Perez,
reunions de Lo Rat Penat s.XX-, Ll. Fullana i Mira...), que
no cristalisaren, en uns casos per la falta despenta dels
autors, en uns atres per les divergencies dels escritors sobre quina
era la modalitat de llengua a utilisar (arcaisant o moderna), o
per les circumstancies del moment.
NORMALISACIO DE LA LLENGUA
El sistema ortografic es sols un instrument; com a tal sha
de vore, de cara a una normalisacio de la llengua valenciana en
el territori valencià. La normativisacio es un pas que cal
fer-lo previament.
La normalisacio, en el cas valencià,
sinicia en el 79 en la publicacio del decret de bilingüismes,
regulant-se el seu ensenyament en lescola; es una atre pas,
tal volta el mes important, puix que la llengua materna no pot
ni deu estar fora del sistema educatiu de la comunitat.
En definitiva, per a la recuperacio
dun idioma qualsevol, (el valencià per a nosatres),
fa falta una voluntat colectiva de dur a cap eixa faena, que des
de punts tan distants com son la pedagogia (nos diu que a un chiquet
de llengua materna distinta a la oficial cal ensenyar-li en la seua
llengua) i la llingüistica (puix que qualsevol llengua per
poc numero de parlants que tinga ha de ser protegida i sha
de fomentar son us, sermpre que els parlants aixi ho manifesten)
es veu confirmada.
Al mateix temps, no hem de caure
en identificacions de la classe llengua = cultura; el cas valencià
es mes complicat, puix que existint una cultura valenciana unica,
son dos les llengües actualment parlades en Valencia; per tant,
igual dret tenen uns que uns atres, sent lus de les llengües
diglossic; feya falta arbitrar les mides i els mijos; dins de les
primeres tenim que lesforç ha de ser compartit per
tots els valencians (duna o datra llengua, el bilingüisme
implicaria que els valencians que parlen castella coneguen i puguen
utilisar el valencià, ya que els valenciaparlants coneixem
i utilisem latra llengua dels valencians), sense imposicions
pero tampoc sense concessions a criteris no llingüistics; en
els segons tenim la normativisacio (feta per valencians per al valencià)
i el decret de bilingüisme (no un us diglossic del valencià/castella),
en el qual tots puguen coneixer i utilisar les dos llengües
valenciana i castellana, sense discriminacions de ninguna classe.
La normalisacio de la llengua valenciana sinsertaria aixina
en un context de recuperacio nacional valenciana.
NOTA PRELIMINAR DE LES NORMES ORTOGRAFIQUES DE LIDIOMA
VALENCIÀ
La Seccio de Llengua i Lliteratura de lAcademia de Cultura
Valenciana, conscient del seu comés en estos instants que
poden ser transcendents per a lafirmacio de la tan autentica
com indiscutible cultura valenciana, presenta aci un nou pas regulador
que te com a meta la llengua valenciana culta i digna, tant de ser
parlada com escrita. I hem dit un nou pas perque la
llengua, com a fet social viu que es, està en constant evolucio
que cal seguir sense travar, respectant tot lo respectable mentres
se propon el rebuig de lo que, per corrupcio, no merixca tal respecte.
Per aço, hem partit de latencio directa de la llengua
actual de qualsevol valenciaparlant del nostre poble i tambe, naturalment,
del material lliterari i del peculiar sobre la llengua valenciana
del que la llarga historia nos ha fet hereus.
Aci oferim el treball, despres de ser acordada la seua publicacio
per lAcademia de Cultura Valenciana, al que seguiran els atres
necessaris per a completar la Gramatica, el Vocabulari i el Diccionari
que tan indispensables considrem.
Per a tot aço, demanem la comprensio, lajuda i la
confiança deste poble nostre, perque estem convençuts
que sap que, per a ser, no pot renunciar a res de lo que el fa ser
i de lo que el pot fer ser qui es i vol ser.
FUNCIO DE LES ACADEMIES EN LA LLENGUA DE LA DOCUMENTACIO
FORMAL DE LORTOGRAFIA DE LA LLENGUA VALENCIANA.
Quan ya la llingüisticia ha deixat de ser prescriptiva
o normativa per tornar-se descriptiva, quan ya no diu "aço
sha de dir aixina, sino aixo es aixina,
la principal finalitat de les academies, instituts i atres institucions
paregudes, de velar per la purea de la llengua, queda
com un poc desfaçada. Hi ha llengües que a pesar de
no tindre eixa classe dentitats funcionen maravellosament.
Per tant cal replantejar-se un poc eixa possible finalitat normativa
i deixar-la en orientativa que junt a la escriptiva
de la realitat de la llengua, son el camp del seu treball.
Una atra rao que avala el deixar
el camp prescriptiu de les academies es el canvi llingüistic,
ya que qualsevol de les que ara diém lleis fonetiques i
que feren evolucionar les paraules- no deixaren de ser en son moment
atra cosa que corrupcions o transgressions dallo que fins
aquell moment havia segut la norma. La llengua te una dinamica,
un moviment, unes tendencies, que la fan anar canviant; la llengua
no està quieta mai, es una realitat inestable i en la mida
que sadapte als distints temps sanira assegurant la
seua propia supervivencia, encara que no tinga institucions que
la vigiles. Per tant, esta classe dinstitucions compliran
la seua missio real sempre que atenguen la dinamica de la llengua.